Mario Delgado anunció que la Secretaría de Educación Pública afina reglas para limitar los teléfonos en escuelas de todo México ante riesgos para menores.
La Secretaría de Educación Pública prepara una regulación nacional para restringir el uso de teléfonos celulares en primarias y secundarias de todo el país. El anuncio fue realizado por su titular, Mario Delgado Carrillo, durante su visita a Quintana Roo.
El funcionario participó en el Foro Regional Sur-Sureste sobre el impacto de los dispositivos digitales en las infancias, adolescencias y juventudes mexicanas. El encuentro se realizó en la Universidad Autónoma de Quintana Roo, en Chetumal.
Durante su intervención, Delgado explicó que las reglas todavía están en proceso de elaboración. Además, señaló que su diseño contempla la participación de autoridades educativas, docentes y madres y padres de familia.
La propuesta responde, según explicó, a los riesgos asociados con el uso de teléfonos y redes sociales durante una etapa en la que niñas, niños y adolescentes todavía desarrollan habilidades emocionales y sociales.
El secretario sostuvo que las plataformas digitales pueden generar dinámicas de uso excesivo. Asimismo, mencionó afectaciones relacionadas con el sueño, ansiedad y angustia por la aceptación en redes sociales.
La intención del Gobierno de México es establecer criterios que puedan aplicarse en las escuelas del país. Sin embargo, Delgado dejó claro que las reglas todavía se encuentran en construcción.
La regulación busca proteger a menores de edad
Mario Delgado señaló que el debate sobre los teléfonos celulares debe considerar la edad de los estudiantes. De acuerdo con su planteamiento, los menores requieren una protección específica debido a que se encuentran en una etapa de formación.
Entre los riesgos mencionados durante el foro están los problemas de sueño y las crisis de ansiedad. También se refirió a la presión que pueden generar los llamados “likes” y la exposición de información sensible.
El secretario cuestionó además el funcionamiento de los algoritmos de las redes sociales. Explicó que están diseñados para mantener la atención de los usuarios y pueden generar dinámicas que resultan difíciles de interrumpir.
Por ello, la propuesta federal plantea establecer restricciones para el acceso de teléfonos celulares en escuelas primarias y secundarias.
“Sí tiene que haber una restricción para el acceso de teléfonos celulares en primarias y secundarias”, afirmó Delgado al explicar la posición del Gobierno de México.
Sin embargo, la medida no plantea simplemente imponer una regla sin consultar a las comunidades escolares. El funcionario informó que la Secretaría de Educación Pública trabaja con los responsables de Educación de las entidades para definir una estrategia nacional.
Asimismo, madres y padres de familia tendrán participación en la construcción de las reglas. Esto permitirá establecer criterios sobre las circunstancias en las que los dispositivos podrán utilizarse dentro de los planteles.
Docentes ya participan en la construcción de las reglas
Como parte del proceso, la Secretaría de Educación Pública comenzó a consultar a docentes mediante los consejos técnicos escolares.
Delgado informó que ya se realizaron reuniones con 538 profesores de distintas entidades. Estos encuentros forman parte del análisis previo a la definición de los lineamientos que se aplicarán en las escuelas.
La participación del personal docente busca conocer los problemas que enfrentan directamente los planteles. Además, permitirá considerar las diferencias entre las necesidades educativas y el uso cotidiano de dispositivos digitales.
Una vez que se establezcan las reglas, la información será comunicada a las familias. El objetivo es que madres y padres conozcan las disposiciones antes de su aplicación en los planteles.
El proceso también ocurre en un contexto de creciente discusión sobre el impacto de la tecnología en la vida cotidiana de niñas, niños y adolescentes.
El foro realizado en Chetumal abordó precisamente esta problemática. El encuentro llevó como tema “La vida frente a la pantalla” y puso sobre la mesa los efectos de los dispositivos digitales en las nuevas generaciones.
Además, la discusión no se limita al uso de celulares dentro de las aulas. El impacto de las redes sociales y otras herramientas digitales también forma parte de la preocupación de las autoridades educativas.
En ese sentido, la propuesta busca encontrar un equilibrio entre el uso de tecnología y la necesidad de proteger los procesos educativos.
La propuesta todavía no es una prohibición nacional
Aunque el Gobierno de México plantea una restricción para primarias y secundarias, las reglas definitivas todavía no han sido anunciadas.
Por ahora, la Secretaría de Educación Pública trabaja en los criterios que deberán seguir las escuelas. Además, la estrategia deberá construirse con las autoridades educativas de los estados y con la participación de las familias.
Este punto es importante porque el anuncio realizado en Chetumal representa el inicio de un proceso, no la entrada en vigor inmediata de una prohibición nacional.
La intención es que las disposiciones tengan una aplicación común. Sin embargo, todavía deberán definirse aspectos como las condiciones de uso, las excepciones y la forma en que cada plantel aplicará las reglas.
La discusión también coloca a las escuelas frente a un reto adicional. Los teléfonos celulares pueden representar una distracción, pero los dispositivos digitales también forman parte de las herramientas utilizadas actualmente para actividades educativas.
Por ello, las nuevas reglas tendrán que establecer una diferencia entre el uso pedagógico de la tecnología y aquellas prácticas que puedan afectar la concentración, la convivencia o el bienestar de los estudiantes.
El planteamiento de la Secretaría de Educación Pública coloca así el debate sobre los celulares dentro de una discusión más amplia: cómo proteger a los menores sin dejar de incorporar herramientas digitales en la educación.
Por ahora, la dependencia federal continúa afinando la estrategia. El siguiente paso será definir las reglas nacionales y comunicarlas a las comunidades escolares antes de su eventual aplicación.
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